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第13章 感情不稳定的因素（第4页）

孙萌嘟着嘴，思考了差不多五秒才说：“爱是不想走路了，还有你在我前面，用猪八戒背媳妇的姿势背我走。”

小鱼儿哈哈一笑，说：“爱是当他们俩成年了，他们夫妻牵着手，而他们的儿子和女儿能牵着玩具。”

“爱是喜欢就一直贴贴，爱，真的有好多好多的样子啊！”

孙萌说出这话的时候，已经坐到了他身边，贴着他右肩憧憬着未来的很多美好画面。

小鱼儿抱着坐在身边的她，目光看向店门口来来往往的人们，说：“在一万种爱里，我只想对你付出真心实意的感情。”

没想到，孙萌紧接着就给他放了一个大招，让小鱼儿一时之间有些说不出反驳的话。

“寻找爱的你，也会被爱找到。因为，爱来过的地方，叫做实验一小三年级三班。”

直到小鱼儿在这句对弈中认输，付了自己的拉面钱才跟她一起走入通往学校的小巷子。

走在路上的时候，小鱼儿牵住她的手说：“小萌，我想请个假。”

孙萌还真以为小鱼儿要请假，用呆萌的表情看他：“请什么假？”

小鱼儿嘿嘿一笑，才在情话对弈上重新扳回一城：“我想请你嫁给我。”

孙萌笑骂着打了小鱼儿一下：“想得还挺美。”

小鱼儿一边笑，一边继续思考还有什么情话：“哈哈哈哈，哎，小萌，我收到了好消息。”

孙萌疑惑地看小鱼儿：“啥玩意儿？”

曲君儒刻意走到学校的门口，告诉了她到底收到了什么好消息：“你就是我的头条好消息！”

在校门口值班的老师，当然能听到他俩在校园内的对话，但若是断章取义的听，就完全听不出来他俩到底说了什么意思。

他俩弓着腰，一路小跑来到教学楼，孙萌才想出了该怎么回应小鱼儿的情话。

“哇塞塞，太肉麻了吧？宇子，我可以做你的小宝贝吗？就是那种犯了天条，你都舍不得骂我，还心软给我抱抱的那种，哎呀，好不好嘛？求求你啦~~~拜托拜托！”

小鱼儿露出阳光小男孩的笑容，带她一起走入了教室：“可以啊，你随时可以做我的小宝贝。”

孙萌嘿嘿傻乐：“嘿嘿嘿。”

有些人喜欢晚些遇到自己喜欢的女生，曲君儒完全不一样，他偏要早点儿遇到自己喜欢的人。

午自习的时候，老师还没来，曲君儒看准如此大好时机，就走到了孙萌所在的课桌后面，继续跟她对弈情话。

“我的懂事和温柔，从不轻易示人，除非你真的打动了我。而小萌你能用真实的生活来打动我，证明你的确是个不简单的女生！如果你喜欢生活里风趣幽默、有智商和情商还特知道在地方该说什么话的男朋友，那我将会带你领略公主的甜蜜爱情、皇后的欢乐婚姻与做我爱妻的幸福。”

孙萌答应了一声：“好啊。”

小鱼儿刻意压低了声音，对孙萌问出：“故事的开始和结局，哪一个更深入人心？”

孙萌四下瞅了瞅，见同学们没有在看他俩的，就想了一下说：“故事的开头极其温柔，但结局配不上开头，人生若只如初见，何事秋风悲画扇，终而终止，沿途的风景才是最重要的！”

曲君儒觉得她说的很对，随即进一步提出情话反问：“你说，真有人会记住第一次见面穿的衣服吗？”

孙萌毫不犹豫地点头：“会啊，例如我。”

小鱼儿则是继续问：“如果，爱不能给你力量，那爱的意义是什么？”

孙萌则是对他提出的这些问题做出精准的回应：“爱的意义在于彼此照亮，如果爱没有力量，我又何必去爱？山茶花不懂白玫瑰，北山的风吹不到南山尾，不是一路人，怎么抄近路都没用啊。”

曲君儒觉得这话不应该那么绝对，提出了自己心中的建议。

“时间会教会你怎么去与之和解，直至真正的释怀。”

孙萌一边看老师来没来，一边对他提出的建议做出反驳，感觉时间都要变快了很多。

“时间这个玩意儿，的确藏着许多答案，或许能让人与自己和解，可‘释怀’这两个字却总要加上否定才正确。”

曲君儒继续提出自己的见解：“可这样的话，还能是爱吗？”

孙萌露出一抹意味深长的笑容：“我爱君时君不惜，君惜我时我别离，茫茫世间何为贵，有情之日要珍惜。”

小鱼儿坚持着自己对爱情的观念，认为两个人在爱情中经历的那些回忆才弥足珍贵：“相遇的意义并不是要离开，而是彼此共同度过真实无比的岁月。”

孙萌叹了一口气，说：“山的那边不是海了，是腐烂的鲸鱼，是漂流的玫瑰花瓣，是寂寞独行的鲨鱼，是藏不住秘密和表达不出的爱意。”

小鱼儿则小声对她说：“过来。没事，你走吧。”

用这种行动方式，跟她短暂表达了一下她刚才那话里的意思，不是一路人也可以好好在一起啊。

但很显然，孙萌没能明白小鱼儿想说的究竟是什么意思，她甚至还有些不耐烦地小声警告小鱼儿。

“曲君儒，你丫是不是闲的？”

没办法，小鱼儿也只好用做鬼脸的方式来终止此次情话的博弈。

“略略略~”

眼看着老师就要来教室上课，小鱼儿迅溜回了自己的座位。

下午大课间的时候，孙萌过来找他说：“宇子，刚才航航跟我说了一个有意思的话题。多年后，你若未嫁，我若未娶，我们为什么还要在一起？”